严把入口强师资 夯实教学主阵地

——公共基础学院开展2026年教师试讲活动

为严把教学质量入口关，充实多元化师资队伍，扎实推进课程体系建设，公共基础学院于2026年7月9日在嘉定校区顺利举行了2026-2027学年第一学期外聘教师、兼课教师及选修课教师的集中试讲活动。来自大学生心理健康教育、职业规划与就业指导及多门选修课程的教师参与了本次试讲。公共基础学院院长李小玲、党委学工部（处）部长谢猛、党委学工部（处）心理中心主任张笑笑组成评议组，从教学设计、教学内容、教学方法等维度对试讲教师进行综合评议。

本次试讲活动旨在挖掘和吸纳优秀教学资源，进一步优化学校课程体系，满足学生日益增长的个性化发展需求。参与试讲的教师中，既有具备丰富行业经验的外聘老师，也有校内跨学科的优秀兼课教师，充分展现了我校开放、多元、包容的师资建设理念。

在大学心理健康课程试讲环节，试讲教师围绕情绪管理主题进行教学展示。周莉和张琪两位教师分别以“做情绪的主人——大学生情绪管理”和“情绪从哪里来？——用ABC理论调节情绪”为题，从情绪的基本构成出发，结合大学生情绪特点，梳理常见情绪困扰及多元调节策略。两位教师教学设计逻辑清晰，理论讲授与互动体验有机结合，展现了心理健康教育课程的专业性与实践导向。

来自职业规划与就业指导课程的兼课教师宋文鑫以“你想成为怎样的人？”这一深刻命题作为课程切入点，引导学生从自我认知出发，探索职业兴趣与人生方向。试讲过程中，教师结合测评工具与互动讨论，带领学生从价值观澄清到职业愿景绘制，层层递进，帮助学生在认识自我的基础上初步勾勒未来的职业蓝图。课程设计注重启发式教学，引导学生在思考中明晰方向，展现了就业指导课程从“术”到“道”的升华。

三位选修课教师带来了各具学科魅力与文化底蕴的课程展示。教师杨郁凤以“图书馆学基础”为主题，从文献分类、信息检索到数字图书馆建设，系统梳理了图书馆学的核心知识体系，引导学生重新认识这座“知识的殿堂”，掌握高效获取与甄别信息的实用技能。教师祝家围绕“生活中的档案学”，以生动鲜活的案例拉近了档案学与日常生活的距离——从家庭档案的整理到个人信用记录的维护，从口述历史的采集到数字记忆的保存，让原本“高冷”的档案学变得触手可及、息息相关。教师朱睿则带来了经典导读课程“《红楼梦》导读”，以“草蛇灰线，伏脉千里”的叙事手法为切入点，带领大家品读原著中的诗词隐喻与人物命运，在贾府兴衰的画卷中探讨人性、家族与时代的深刻命题，充分展现了经典文学历久弥新的思想魅力。

三门选修课横跨图书情报学、档案学与中国古典文学，充分体现了我校选修课体系“文理渗透、经典与前沿并重”的建设思路，为学生的跨学科素养提升提供了丰富选择。

本次试讲活动不仅是对外聘及兼课教师教学能力的一次集中检阅，更是我校深化教学改革、提升课堂质量的重要举措。公共基础学院将以此次活动为契机，持续完善兼课教师遴选、培养与考核机制，推动各类课程标准化、规范化、特色化建设，切实将知识传授与价值引领相统一，为学生的全面发展和成长成才筑牢坚实基础。