精研教学强根基 铸牢安全育人魂

公共基础学院举办《国家安全教育》课程教学培训会

为深入贯彻落实总体国家安全观，切实提升国家安全教育课程教学质量与教师授课能力，2026年7月6日上午，公共基础学院在第四会议室召开国家安全教育课教学培训会。教务处处长赵双全应邀作专题教学示范与业务指导，全体任课教师参加培训。

会议伊始，赵双全处长以示范课形式，系统梳理课程教学要点。他首先回顾上一讲“坚持以促进国际安全为依托”的核心内容，围绕科学内涵、风险挑战与实践路径，结合美国长臂管辖、中东局势、技术封锁突破、亚丁湾护航、共建“一带一路”、构建人类命运共同体等典型案例，帮助教师厘清教学逻辑，强化案例教学意识。

接着，赵处长聚焦教材第九章“筑牢其他各领域国家安全屏障”，明确教学目标，逐一拆解国土安全、生态安全、资源安全、网络安全、核安全等重点难点，提出以“讲授+研讨+案例分析”相结合的方式破解教学难题，并通过课堂设问与现实案例（如领陆领水领空界定、涉领空管控举措）提升课堂互动性与实效性。

在学情分析环节，赵处长结合高职学生特点指出，学生具备一定安全基础知识，但在爱国主义情怀、自主学习能力及学以致用方面仍需加强。针对高等教育出版社《大学生国家安全教育读本》，他建议教师用好教材配套数字化资源，同步补充鲜活案例，增强教学吸引力与说服力。

在教学方法与设计环节，赵处长围绕情景导入、理论讲授、课堂研讨、多媒体与板书协同等环节展开指导，强调坚持理论联系实际，善用设问激发学生思考，注重情感投入以增强课堂感染力；同时，应突出军事安全保底、科技安全支撑、文化安全筑基、社会安全惠民的核心要义，并以“当代大学生如何争做总体国家安全坚定践行者”为思考题导向，强化课程育人功能。

参会教师认真聆听、细致记录，一致认为培训内容务实、指导性强，既深化了对总体国家安全观的理解，又掌握了可落地、可操作的教学方法与技巧。

此次教学培训会进一步规范了《国家安全教育》课程的教学流程，提升了教师专业素养与教学能力，为打造高质量国家安全教育课堂、厚植学生家国情怀与安全意识奠定了坚实基础。公共基础学院将持续推进课程建设与教学改革，助力学校育人工作再上新台阶。